Un Espace Vert au Cœur de l’Apprentissage
Le collège dispose d’un espace vert impressionnant de 4 500 m², comprenant environ 200 arbres fruitiers, un potager, et même un poulailler. Tous les élèves peuvent volontairement contribuer à l’entretien de ces espaces, mais pour ceux en retenue, la participation devient une obligation. Cette méthode, bien que perçue initialement comme une punition, s’avère avoir de nombreux avantages.
Les élèves du collège faisant du jardinage. Source : spm
Plus qu’une Punition : Une Opportunité
Ce projet vise à montrer aux élèves, notamment ceux ayant peu confiance en eux, qu’ils sont capables de réaliser des choses concrètes. En s’impliquant dans le jardinage, ils apprennent à s’affirmer autrement que par la rébellion contre l’autorité ou l’institution.
Les élèves en présence de Ségolène Royal. Source : spm
Des Résultats Positifs et Inspirants
L’initiative a eu un impact positif notable, notamment en réduisant le taux de décrochage scolaire. Elle a également suscité l’intérêt des élèves pour des carrières en lien avec la nature, comme paysagiste ou maraîcher. Certains élèves ont même décidé de s’orienter vers ces métiers après leur expérience au collège.
Les élèves faisant du jardinage. Source : spm
Une Reconnaissance Méritée
En 2016, le collège a reçu la visite de Ségolène Royal et Najat Vallaud-Belkacem, qui ont pu apprécier les espaces verts et le potager, témoignant de la réussite de cette initiative éducative.
Redéfinir la Punition pour Inspirer et Éduquer
Cette approche du collège Pierre Mendès-France nous enseigne une leçon précieuse : transformer une punition en une opportunité d’apprentissage peut non seulement renforcer la confiance en soi des élèves, mais aussi éveiller en eux de nouvelles passions et aspirations. En intégrant des activités pratiques et enrichissantes dans le cadre disciplinaire, on ouvre la porte à un développement plus harmonieux et motivant pour les élèves.
